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[期刊论文] 作者：野庆文 李子明 胡晓华,
来源：物理教学探讨 年份：2008
科学探究提出了相应的探究环节，即“提出问题”，“假设与猜想”，“进行实验与收集证据”，“分析与论证”，“评估”，“交流与合作”，课程改革以来大力提倡教师的教学反思，而对同学的自我反思很少关注。但近年来的一些热点试题在命题时也侧重了对学生反思的考查。本文以近......
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