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[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：外国教育研究 年份：1998
本文从明确发问的目的、掌握发问技术、选择发问策略、了解问题的认知水平、改进发问的行为的具体步骤和技巧等五个方面全面、系统地论述了“发问”在提高学生的认知水平、增...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：外国中小学教育 年份：1997
发问,从广义上讲,是指说出任何有询问形式或询问功能的句子。更精确点说,教师发问是指教学指示或“传递所学内容原理的刺激或他们做什么或如何做的指示”。1912年,美国...
[期刊论文] 作者：金传宝,
来源：天津市教科院学报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：课程.教材.教法 年份：1997
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[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：教育学报 年份：2005
要素主义既是一种教育运动,也是一种教育理论。在20世纪,要素主义出现了三次大的发展和繁荣。20世纪30年代末期,巴格莱领导了要素主义运动;20 世纪50 年代,一批相信要素主义...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：当代教育科学 年份：2011
学校教育改革是当今教育的主旋律。国际比较表明，学校教育改革存在趋同的特点。刺激教育改革的因素趋同，包括经济、技术与社会因素，政府政策因素和国际比较与调查的影响；改革的共......
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：山东教育科研 年份：1994
“控制人口数量,提高人口素质”是我国的一项基本国策。把发展教育事业视为提高人口素质的必由之路,这已成共识。如何控制人口数量,却众说纷纭,见仁见智。所谓控制人口数量,...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：基础教育 年份：2011
课堂讨论是美国中小学教学中一种常用的教学方法。明确课堂讨论的目的，充分认识课堂讨论的重要性，了解课堂讨论的类型及其优缺点，掌握必要的课堂讨论技术，及时发现并杜绝不利于讨......
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：当代教育科学 年份：2005
在美国，家长，尤其是父母特别重视对孩子进行责任教育，并总结和形成了一系列行之有效的原则、策略和具体做法，本文拟对此作简要介绍和分析，供关心青少年责任教育的家长和教育工作者......
[期刊论文] 作者：金传宝,
来源：青年研究 年份：1999
为了评定艾滋病毒／艾滋病及性教育对青少年性行为的影响，世界卫生组织艾滋病全球计划介入发展和支持部委托有关人员收集的５２项研究报告中有４７个报告对各种介入进行了评定；２５个报告指出......
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：当代教育科学 年份：2016
美国舆论普遍认为,当前美国的教师教育陷入了一种效率低下且功能低劣的模式。以大学为基础实施的教师教育存在两个必须解决的问题,一是实践问题,一是教师教育者的培养问题。...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：当代教育科学 年份：2012
好奇心是激发学习不可或缺的因素,对引起并维持学习者的注意至关重要。激发学生的好奇心有助于学生形成热爱学习的倾向。个体差异是好奇心发展的最基本规律。教师通过创设有...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：教育现代化 年份：2015
课堂讨论是美国中小学教学中常用的和重要的教学形式和方法。这一问题不仅是是美国教育实践者关注的问题,也是研究者探讨的重点。美国教育研究者主要从课堂讨论的目的与价值...
[期刊论文] 作者：金传宝,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：金传宝,
来源：比较教育研究 年份：2004
美国的许多研究者使用了多种技术对班级规模如何影响教育质量问题进行了研究分析,他们考查了班级规模与学生成绩的关系,并主持了各种与班级规模及其对教育实践可能产生影响的...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：当代教育科学 年份：2009
认识论主要关注知识的本质以及如何获取知识的问题，是影响教师选择教学方法的重要因素。西方传统哲学和现代哲学的各个流派都持有各自的认识论思想，并以之提出了各自强调的教学......
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：基础教育 年份：2019
越来越多的教师在他们的教学活动中使用翻转课堂方法。这种教学方式将课堂外以视频为基础的学习和课堂内小组互动学习活动结合起来。本文旨在对中小学教育背景下翻转课堂实证...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：研究生教育研究 年份：2019
美国博士生的耗损率居高不下。从20世纪末到现在,最终不能完成博士学业的比例一直维持在50%左右。如何帮助博士生完成学业,获得学位,并转变为独立的学者,是美国研究生教育的...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：当代教育科学 年份：2010
普通教育和职业教育相结合是美国中等教育的基本模式,其目标在于培养学生的一般学习能力、学术和技术素养,并为进一步接受教育做准备。普通教育和职业教育结合的主要模式包括...
[期刊论文] 作者：金传宝,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
施瓦布、巴格莱、杜威都极为重视课程理论与实践问题,每个人都提出了指导当代教育者编制课程应该遵守的类似的建议.施瓦布指出,要在理论和实践之间建立更加强有力的关系,必须...
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