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[期刊论文] 作者：金先钰,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：在低年级阅读教学的过程中，教师要安排学生进行阅读的训练，培养学生的阅读能力。首先教师要抓好阅读基本功的训练，培养学生良好的阅读品质。其次教师可以运用多媒体辅助低年级阅读教学，引导学生不但提升阅读能力，还可以小组合作学习，让学生在交流中提升阅读能力......
[期刊论文] 作者：金先钰,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：作文“交互式”教学在作文题目、写作时间和空间、写作形式上都有一定的开放性。它的典型特征是小组合作交流为主，特别适合小班化教学环境。小班环境下“交互式”作文教学应建立互助小组，明确合作目标；循序渐进，彰显小班优势；潜移默化，使学生收获学习能力。 ......
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