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[期刊论文] 作者：金光槽,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
在提问教学中,如果学生不愿意与教师交流互动,教师该如何应用追问的方法引导学生学习呢？实际上,学生不愿意回答教师的问题,与教师的提问方法、追问方法不当有关,教师只有优化...
[期刊论文] 作者：金光槽,
来源：数学之友 年份：2010
数学是现代文化的重要组成部分，它的思想方法已渗透进多个领域，无论是我们日常生活的天气预报、储蓄、市场调查与预测，还是基因图谱分析、工程设计、信息编码、质量监测等等，都离......
[期刊论文] 作者：金光槽,
来源：科教导刊 年份：2011
新课程标准十分强调学生数学应用意识的培养.本文通过对数学应用意识的理解,教学中存在问题的探讨,结合教学实践,从四个方面探究学生数学应用意识的培养,并且做了分析与说明....
[期刊论文] 作者：金光槽,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】新课程理念强调：课堂教学要建立在师生交往的基础上，教学过程应该是互动的.在我们平时的教学中，提问是实现师生互动的一个重要形式.本文依托初中数学课堂，了解现状，分析问题及成因，进而寻求有效提问的策略，为提高课堂效率、提升学生学习能力打下基础. 【关......
[期刊论文] 作者：金光槽,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要：正如世界上没有两片相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人。人与人之间存在着明显的差异，正因为这种差异的存在，所以作为我国教育先哲的孔老夫子很早就提出了因材施教的教育方法，而分层作业理念的提出也正是基于学生这种差异的存在。所谓分层作业，就是在......
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