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[期刊论文] 作者：金启芸,
来源：科学导报·教育论坛 年份：2013
长期以来，我们很多教育工作者注重心理学理论对教学环节中的传授新知识的指导性研究；但涉及心理学理论对作业设计的指导性研究却很少。本文试图从小学低年级学生的心理特征的角度设计小学低年级数学家庭作业，以期吸引更多高水平的同人从事这方面的研究。 家庭作......
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