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[期刊论文] 作者：金孝芬,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
方程是初中学习的重要内容,小学阶段简易方程的学习对于衔接中学教学有着很重要的影响,而目前面临的困境是:受算术思维的影响,小学生解题时不到万不得已不用方程,而中学是必...
[期刊论文] 作者：金孝芬,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 小学数学教学一定要有趣味性。课前教师要创编童话，体验数学之趣；创编童话，预演数学之用；创编童话，开启数学之智，提高学生的学习兴趣和主动性。 关键词： 小学数学 融入童话 数学课堂 智慧课堂 数学大师陈省身曾给孩子们题词：“数学好玩。”他认为：数学课要讲......
[期刊论文] 作者：金孝芬,
来源：考试周刊 年份：2013
要构建高效的小学数学课堂，教师必须采用灵活的教学方法，注重学生的思维训练和探究能力的培养。学生学完一课或一个单元时，知识在学生头脑中是分散的、零碎的，掌握得并不牢固，要使学生进一步理解知识，防止死记硬背，囫囵吞枣，教师就需要引导学生有序地回忆知识，多加巩固练......
[期刊论文] 作者：金孝芬,
来源：新课程研究(上旬) 年份：2021
教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.小学生的数学学习更应是理性与感性相结合,“数学童话”就是站在儿童立场去思考,赋予数学“童话”的色彩,以其生动的内容...
[期刊论文] 作者：金孝芬,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：数学思维是理解和解决数学问题的重要前提之一，数形结合的思维模式就是其中很重要的一种思想，这种思想主要是指将数学中的抽象思维与图片相互结合再对数学问题进行具体的分析和研究。这是一种解决问题的思维逻辑，简单来说就是把数与图融合在一起来思考结论，这......
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