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[期刊论文] 作者：金方山,,
来源：学语文 年份：2014
培养学生具有阅读浅易文言作品的能力是中学教学及高考的一个重要内容。对于使用白话文的现代学生来说,阅读文言作品,自然离不开注释;而对于编写教材的人来说,用规范、经济的...
[期刊论文] 作者：金方山,,
来源：中学语文 年份：2011
【学习目标】(投影)1.阅读中把握关键信息,梳理主要情节。2.关注文中高妈及祥子人物形象的塑造,学习刻画人物形象的方法。3.探究人物命运的时代社会根源。...
[期刊论文] 作者：金方山,,
来源：中学语文 年份：2010
2010年安徽高考语文诗歌鉴赏题选取广大考生非常熟知的杜甫的作品来设题,同时出题的角度也是常规的——从感情和手法两方面进行鉴赏,扣紧大纲,难度平稳。从这两个角度而言,这...
[期刊论文] 作者：金方山,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘要】《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”之句,历来被人们作为久戍之卒在归途中的追忆唱叹之词而吟诵品味,对此句意义和手法的解读难计其数,其间瑕瑜互见、彼此忤触者不一而足。实际上,此句表达了征夫于行军途中浓烈的思乡之情!......
[期刊论文] 作者：金方山,,
来源：中学语文 年份：2008
教参中对李陵形象的认定和评价是前后矛盾的。“死亡”非即等于爱国，爱国也非以牺牲为前提。李陵，乃是悲情的英雄。...
[期刊论文] 作者：金方山,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】2010年安徽高考语文诗歌鉴赏题选取广大考生非常熟知的杜甫的作品来设题,同时出题的角度也是常规的——从感情和手法两方面进行鉴赏,扣紧大纲,难度平稳。从这两个角度而言,这是一道令人叫好的高考试题。 【关键词】安徽高考 诗歌鉴赏题 名家作品 出......
[期刊论文] 作者：金方山,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2008
【摘 要】教参中对李陵形象的认定和评价是前后矛盾的。“死亡”非即等于爱国，爱国也非以牺牲为前提。李陵，乃是悲情的英雄。 【关键词】爱国主义；李陵；苏武；形象 现行人教版高中语文必修教材（四）入选了《苏武传》（节选），传记通过卫律招降而不应、单于逼降而不......
[期刊论文] 作者：金方山,陈卫东,
来源：中学语文:下旬 年份：2011
孝文化是中国传统文化的组成部分，应当成为青少年思想教育工作的重要内容。新课程条件下语文学科更强调人文教育功能，语文教师要抢抓机遇，大胆创新，实现教改实验与弘扬孝文化的完......
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