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[期刊论文] 作者：金洋琼,,
来源：教育与教学研究 年份：2013
初中学生进入初一下期后，有些学生的英语学习出现困难，其中的一个主要问题是学习动机问题。经过调查发现，初中学生的学习动机具有明显的差异性。差异发生的时间段一般在初中二年......
[期刊论文] 作者：金洋琼,,
来源：文教资料 年份：2016
书面表达是重要的语言输出形式,是学生综合语言运用能力的体现。针对初中英语书面表达缺乏有效的显性的过程指导这一问题,文章结合一节写作课案例分析书面表达的环节和步骤,...
[期刊论文] 作者：金洋琼,,
来源：四川教育学院学报 年份：2006
英语写作是学生活化语言知识的重要手段，是中学英语教学的重要内容。但是中学生的总体英语写作水平令人担忧，其中一个重要的原因是教师缺乏必要的英语写作教学策略。教师掌握运......
[期刊论文] 作者：金洋琼,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2017
【摘 要】教材插图能够有效帮助学生学习听力。本文从听前、听中和听后三个方面提出运用插图促进听力的方法。听前帮助学生创设生词教学语境，活用生词；预测听力内容，促进听力理解；设置悬念，引起学生的听力期待；发散学生思维，为后续听力做准备；渗透中外文化元素，丰富听力......
[期刊论文] 作者：金洋琼,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 传统讲练式英语语法教学低效、枯燥，学生参与度低。针对这一问题，本文以一节语法复习公开课为例，阐述学生在情景中感知语法之后，自主探究语法的形式、意义、用法，并借助思维导图呈现其思维的过程，之后在真实生活情境中有效运用的教学方式。 关键词： 思维导图 ......
[期刊论文] 作者：金洋琼,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】思维品质是英语学科核心素养之一，是英语阅读课堂教学关注的重点，如何在阅读教学中训练和提高学生的思维品质是教学研究的重要内容。本文以问题驱动为导入点，以笔者自己设计的阅读课为研究案例，探究如何运用问题驱动学生思维发展，训练学生的发散思维、概括......
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