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[期刊论文] 作者：金洪潮,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2017
[摘 要]初中数学课堂教学，不仅要求学生学会教师课堂上讲授的知识，更要让学生学会学习，为学生的终身学习奠定基础。鉴于初中数学学科特征，课堂范例是学生掌握数学知识的母体，课前需要教师精心挑选，并在课堂教学中，充分发挥其功效.文章提出了拓展范例功效的方法.[关键词......
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