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[期刊论文] 作者:金珍 陈嫄 李小玲,
来源:科学导报·学术 年份:2020
【摘 要】新工科基于产出导向性学生培养理念,学生不仅需要掌握扎实的理论基础,还要有较强的分析解决问题能力,传统的高等数学教学模式存在一定的欠缺。XX学校在《高等数学》教学过程中引入SPOC+翻转课堂教学模式,在传授知识的同时注意培养学生的实际应用能力,本文试......
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