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[期刊论文] 作者：金锡聪,
来源：教育界·综合教育 年份：2019
【摘要】文章通过说明“问题链”自主设计的意义，阐释了“问题链”主链的设计步骤，提出了基于“数学问题解决”的小学高年级“问题链”自主设计方法。此研究以分析基于“数学问题解决”的小学高年级“问题链”自主设计方法为目的，从而有效发挥出“问题链”设计方法......
[期刊论文] 作者：金锡聪,
来源：师道（教研） 年份：2021
在解决问题教学中，所谓“分析思维”是指为了求索问题的解答，对题中的未知量、已知数据及条件作严谨的逻辑推理的一种思维活动。“分析思维可视化”是指让原来隐晦的思维分析过程外显化，让学生在分析解答问题的过程中有迹可循。本文旨在通过巧设辅助题目，引发认知冲......
[期刊论文] 作者：金锡聪,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
一、问题来源 义务教育教科书·数学·二年级上册第69页例3“解决问题” 二、问题描述 “根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际事物，想象出物体的方位和相互之间的位置关系”是空间观念的重要表现之一。可一直以来，学生空间观念的......
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