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[期刊论文] 作者：钟洪青,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
分层次教学是根据学生不同学科学习上的差异，实施不同要求和方式的教学。分层次教学是实施素质教育的重要途径，教师在实施分层次教学时，要从教学目标的设置、教学过程、教学方法......
[期刊论文] 作者：钟洪青,
来源：新课程·教研版 年份：2009
新课改要求各门学科教学应当培养学生的创新能力,以适应社会发展对人才的新要求。如何对初中生进行更好的新课程教学是初中教师研究的重要课题。 一、合理化科学化评定等级 课程标准评价建议指出:“评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是......
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