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[学位论文] 作者：钱俐玛,,
来源：苏州大学 年份：2016
我国中学教育的目标是培养全面发展的新世纪人才,全面提高民族素质。教学中,教师不仅要重视学科知识的传授,更加关心学生的思维、情感、个性及思想方面的成长。本文从当前高...
[期刊论文] 作者：钱俐玛,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】在高中阶段化学学科是一门较为主要的科目，虽然学生在初中阶段已经学习了与化学相关的知识内容，但是与初中化学相比，高中化学学习难度更大，需要学生具备较强的自主探究能力。本文将结合实际情况，对高中化学核心素养的培养策略进行详细分析，以期为化学教师今......
[期刊论文] 作者：钱俐玛,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】情感教育在高中化学的有效运用，可提升学生的化学知识，促进学生全面发展，提升教学质量。文章主要阐述了情感教育的重要性，分析了高中化学情感教育的应用策略，希望能为化学教学提供参考。 【关键词】化学；情感教育；策略 情感教育是指在教学过程中，教师充......
[期刊论文] 作者：钱俐玛,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2020
作为高中学科教育体系中的重要内容,化学学科具有理论性、科学性、生活性等特征,与社会的生产活动及人类的生活密切相关,人们日常生活中的很多现象和事物都与化学知识有着微...
[期刊论文] 作者：钱俐玛,
来源：数理报（学习实践） 年份：2020
摘要：微课是“互联网+”教育时代下发展起来新型教学手段，主要是围绕一个知识点、某一个实验或者是某一类题型录制简短的学习视频，让学生可以通过观看学习视频来更加深层次地把握知识。微课这种学习方式时间短、内容精炼，可以突破时空局限，能指引学生更加针对性地学......
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