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[期刊论文] 作者：钱琴红,,
来源：化学教与学 年份：2014
文章从转变师生角色、创造性使用教材、注重过程体验、注重生活、化学、社会的整合几个方面，谈了新形势下需要更新观念、追求化学教学的有效性。...
[期刊论文] 作者：钱琴红,,
来源：中学教学参考 年份：2015
随着新课程改革的深入以及教学理念的创新,教学模式发生了巨大变化,这是时代发展的要求。"翻转课堂"教学模式是一种新型的教学模式,对高中化学教师来说既是挑战也是机遇。化...
[期刊论文] 作者：钱琴红,,
来源：化学教与学 年份：2012
所谓＂双主＂教学模式,就是指在课堂教学中,要以教师为主导,学生为主体（简称＂双主＂）的教学思想为指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以达到减负增效的目的。＂双主＂教学模式......
[期刊论文] 作者：钱琴红,,
来源：化学教与学 年份：2013
一、设计思想化学课堂教学中应遵循"从生活走进化学,从化学走向社会"的思路,教师在教学中要注意联系实际,帮助学生拓宽视野,开阔思路。因此,本节课从生活实际引入,激发学...
[期刊论文] 作者：钱琴红,,
来源：中学化学教学参考 年份：2018
核心素养是指学生在接受教育的过程中逐渐形成的运用知识分析问题、解决问题的意识和能力。这是一种非常稳定、伴随终生的素养。核心素养之所以"核心"在于其是所有学生都...
[期刊论文] 作者：钱琴红,
来源：中学教学参考 年份：2020
随着新课改的不断深入,在高中化学实验教学中培养学生的学科核心素养,显得越来越迫切。为了提高高中生的学科核心素养,高中化学教师要更新教学观念,改进教学方法,激发学生学...
[期刊论文] 作者：钱琴红,
来源：化学教与学 年份：2020
基于“互联网+”为高中化学带来丰富的教学资源、立体化教学平台、开放的教学空间和多元化互动方式等发展机遇,对高中化学教学进行变革,做好团队建设和资源建设准备工作,将线...
[期刊论文] 作者：钱琴红,,
来源：化学教与学 年份：2017
文章分析了学生化学解题存在的基础障碍、知识迁移障碍、解题方法障碍、思维创造障碍、解题心理障碍等,并提出破解策略：夯实化学基础,重视基础理论教学与作业梯度;强化新旧知...
[期刊论文] 作者：钱琴红,冯丽,,
来源：化学教与学 年份：2010
一、主题与背景课堂教学过程是师生共同活动的过程,学生是教育的对象,又是学习的主体,在课堂教学中,坚持以学生为主体、教师为主导,充分发挥学生的主体参与作用,才能取得...
[期刊论文] 作者：曹坤,钱琴红,,
来源：化学教与学 年份：2011
一、设计思想"3S"化学教学模式是指在高中化学教学中,以新课程理念为指导,围绕"生活"(ShengHuo)、"生产"(ShengChan)和"实验"(ShiYan)来展开教学活动的一系列教学方法、...
[期刊论文] 作者：高兴邦, 钱琴红,,
来源：化学教育 年份：2014
利用手持技术,以色度计进行色度分析,验证压强对二氧化氮和四氧化二氮相互转化的化学平衡的影响,以数据和图像辅助教学,取得较好的直观效果。...
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