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[期刊论文] 作者：钱科英 华丽芳,
来源：阅读（教学研究） 年份：2016
【摘要】在低年级口算教学时我们发现，不少孩子认为口算题只要算出的得数正确，至于用什么方法算出来的并不重要。每次上课时，总发现孩子们急于完成书上的练习题，对于课堂上的交流却心不在焉。在练习中有很大一部分孩子依靠死记硬背的方法来做口算题，这就导致计算频频......
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