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[期刊论文] 作者：钱耀刚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
近年来,专家学者、学校领导、一线学科教师都在思考小学信息技术学科的学科定位与价值,针对它的讨论也甚为激烈。Scratch课程于2013年正式进入江苏省小学信息技术教材,作为一...
[期刊论文] 作者：王佳, 钱耀刚,,
来源：中小学电教 年份：2018
小学阶段的信息技术教学需要快速跟上时代的步伐,教师必须灵活地改进教学方案,以应对学生日益增长的学习需求。本文通过对小学信息技术课程现状的分析,针对发现的不足进行补...
[期刊论文] 作者：钱耀刚, 张维,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
STEM教育就是基于项目的以科学、技术、工程、数学为主干的多学科融合式教育,是以解决问题或完成一个作品为目标的教育。如何设计出结构合理、内容全面的STEM项目,成为当...
[期刊论文] 作者：钱耀刚,张维,,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
内容分析及设计思路本课是苏教版小学信息技术三年级画图单元的内容,是《复制与粘贴图形》一课的后续部分,要求学生掌握翻转、旋转、拉伸与扭曲这四个调整图形的命令,技能学...
[期刊论文] 作者：姚武东,钱耀刚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
小学阶段是人生中发展的关键时期,是变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期,也是信息素养培养的启蒙期。只有真正认识儿童和发现儿童,才能坚守儿童立场。好的教育一...
[期刊论文] 作者：杭晓峰,钱耀刚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
教材分析《走近物联网》一课是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术教材六年级的教学内容,目的是要让学生通过这节课走近物联网。本课是学生真正走进物联网的一个前奏,...
[期刊论文] 作者：卫梦婷, 钱耀刚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
Scratch课程的目的不是把学生培养成编程高手,而是让学生通过搭积木的方式创造出互动式故事、动画、游戏、音乐等程序,其重点是在此过程中培养学生的信息素养,训练学生的问题...
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