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[期刊论文] 作者：钱荷琴,,
来源：小学教学设计 年份：2014
2011版《义务教育英语课程标准》明确提出"义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质",二者不可偏废。工具性,就是培养学生的基本素养,包括语言技能和语言知识...
[期刊论文] 作者：钱荷琴,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2020
【摘 要】教师的专业素养是一个教师教学行为有效开展的基础，开展基本功比赛能提升小学英语教师的专业素养。江苏省常州市金坛区教师发展中心以赛促训、以赛促研、以赛促思，借助教师基本功竞赛开展团队合作、网络研讨、选手互评，推进区域内青年教师专业成长。 ......
[期刊论文] 作者：钱荷琴,,
来源：小学教学设计 年份：2016
孩子如同一张白纸,画下的是方还是圆并不能预知,写下的是对还是错也无法定论。但是成人在社会这个大学堂中最大的作用便是引导,作为教师更是如此。课堂上的我们可以依着教学...
[期刊论文] 作者：钱荷琴,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2020
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.教师在有效设计课堂巩固运用环节时,应以学生为主体,指向培养学...
[期刊论文] 作者：刘湘云,钱荷琴,,
来源：新课程(小学) 年份：2008
...
[期刊论文] 作者：钱荷琴 陈洋,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2021
摘 要 当前小学英语绘本教学中，不少教师缺少对思维品质、文化意识及学习能力等方面的挖掘，忽视英语学科的育人价值。从深度学习的角度出发，结合教学实例深度引领，发展学生创造性思维;采用元认知策略指导学生深度参与，促进自主化学习;通过绘本与学生个体的深度融合，实......
[期刊论文] 作者：钱荷琴,邓黎莉,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2008
一、教材分析本节课选自《牛津小学英语(译林版)》4B Unit 8 Open Day,教学内容是单词blackboard,bookcase,picture,music room,computer room,library以及句型"There is...
[期刊论文] 作者：钱荷琴, 江丽华,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2022
＜正＞一、引言“教-学-评”是一个完整教学活动的三个环节,“一体化”则是指这三个方面的融合统一。“教”以目标为导向,指向学科核心素养的培养;“学”是为了发展核心素养,与“教”的内容保持一致;“评”则是为了促教和促学（王蔷、李亮,2019）。指向“教-学-评”一体......
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