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[期刊论文] 作者：闫俊阁,
来源：河南教育·基教版 年份：2021
当前，不少数学教师习惯专注于单一课时教学，很少从整体上去进行教学设计，给学生布置的任务与作业仅针对本节课。这就让学生思维受到束缚，难以向外拓展，综合学习能力得不到提升。 在单元结构化教学过程中，教师可将相关联的知识点整合起来，使各课时均起到承上启下的作......
[期刊论文] 作者：闫俊阁,
来源：河南教育(教师教育 年份：2022
随着信息技术的高速发展，学生使用电子教材上课的现象越来越普遍。作为教师，我们应该认真地思考：如何教学才能给学生提供一种适应未来社会发展的课堂教育？本文以小学“数概念”结构化教学为例，对目前“数概念”结构化教学中存在的问题进行分析，通过理论学习、知识梳理......
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