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[期刊论文] 作者：闫守甫,
来源：新课程研究：基础教育（上旬） 年份：2012
班主任在班级管理中批评学生是很常见的现象，但是批评要达到好的教育效果并不是一件简单的事。学生个性不同，犯错性质不一，情形各异，因此在批评学生时不能简单重复一种方式，应因人......
[期刊论文] 作者：闫守甫,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2004
提高学生阅读理解能力的基本方法和途径是"读",应该坚持以"读"为主,让学生在教师的引领指导下,以自主阅读为主线,发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情...
[期刊论文] 作者：闫守甫,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2012
改革课堂教学，构建高效课堂，已成为当前中小学课程改革的必然趋势。“引导自学精讲精练四步课堂教学模式”核心是引导学生读教材，自学教学内容，培养自学能力，主要由“引读、讨论、......
[期刊论文] 作者：闫守甫,,
来源：文科爱好者：教育教学版 年份：2012
把语文学习融入到生活中，让课堂成为学生学习生活的乐园是陶行知先生教育思想的一个重要内容。在课堂上找到学生学习的兴趣点，让学生动起来，“以情动生”“学生成为首席”都是语......
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