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[期刊论文] 作者：闵国芬,
来源：河南教育(幼教 年份：2019
项目活动以幼儿的自主探究性学习为主,让幼儿在发现问题、解决问题的过程中自主建构知识经验,获得各项能力的发展,是幼儿深度学习的良好载体。通过大班项目活动"消防车"的实施,激发幼儿多层次思考讨论,借助网络图,引发深度学习;多种参与路径,搭建有效支架,拓展......
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