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[期刊论文] 作者：闵忠林,,
来源：学周刊 年份：2014
爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。”心理学上，想象力被定义为人脑在感性形象基础上创造出来的心理形象的过程。想象力是创造力的源泉。是......
[期刊论文] 作者：闵忠林,
来源：学周刊 年份：2020
培养学生良好的思维能力不仅能有利于学生掌握良好的学习方法,提高学习效率,还有利于学生独立思考能力和探究能力的发展。因此,化学教师要把思维教学融入初中化学课堂教学中,...
[期刊论文] 作者：闵忠林,,
来源：学周刊 年份：2018
由于农村经费短缺,教学设施不够完善,一些现代化的教学辅助设备不能更新换代,而学生对陈旧的教学方法兴趣普遍不高,如何克服和解决这些问题,提高学生学习化学的浓厚兴趣,变被...
[期刊论文] 作者：闵忠林,,
来源：学周刊 年份：2018
复习课是建立在新授课基础上的一种课型。通过新授课,学生掌握的知识非常零碎,没有形成系统化、网络化,思维能力、应试能力也十分欠缺。因此教师必须更新教育观念,进一步转变...
[期刊论文] 作者：闵忠林,
来源：商品与质量·建筑与发展 年份：2015
【摘 要】随着社会经济的迅猛发展，我国城市化进程不断加快，建筑行业作为城市化进程的龙头产业，在社会多元化的发展趋势中获得了更多的机遇。然而随着社会主义市场经济体制的不断完善，市场竞争逐日加剧，建筑企业要想在市场中占据一席之地并不断获取更多的经济效益，就......
[期刊论文] 作者：闵忠林,,
来源：吉林教育 年份：2013
化学科学素养是以一定的科学知识为基础,由情感、态度、方法、能力等诸因素综合而成的基本品质,它包括了科学的知识与技能、科学的思维与方法、科学的态度与创新精神三大要素...
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