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[期刊论文] 作者：阎新英 阎玉召,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2017
小学和中学阶段是紧密相连的两个阶段，存在一脉相承的联系。在教学实践中发现，很多学生小学阶段数学成绩很好，到了初中阶段数学成绩却出现了严重的下滑。产生这一现象的原因是多方面的，根本原因还是中小学数学教学的衔接问题。因此如何提高学生的数学成绩，做好中小学......
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