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[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：中国教师 年份：2004
本刊第9期特别关注栏目探讨了教育惩戒权的相关问题后,编辑部陆续收到一线教师的投稿来表达他们的看法。本期特摘登三位教师的来稿,以飨读者。...
[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
权力清单制度的重点在于“权力清单”和“负面清单”的制定。高校推行权力清单制度既是大学章程制定后的必然举措,也是新时期提升高等教育治理水平的题中应有之义。高校在权...
[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2015
中国近代教育的发展,离不开教育学人艰辛的努力和积极的推动,徐一冰即是其中较具代表性的一位。他受激于“东亚病夫”之讥,赴日接受近代体育教育的洗礼,形成了独特的教育思想...
[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：南阳师范学院学报 年份：2012
教会学校在近代中国的存在和发展是半殖民地社会性质在教育文化领域的集中体现,收回教育主权成为中国教育近代化的应有之义。北洋政府时期,教育部为之做出了系列努力,先是派...
[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：职教论坛 年份：2016
经济社会新常态下国家对职业教育的战略布局,使中等教育面临着前所未有的发展机遇,同时也迎来巨大挑战,师资队伍建设是其中一个突出问题。基于浙江省H市中职师资培养和培训的...
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：教师教育论坛 年份：2016
钱塘道第三联合县立师范讲习所的变迁是民国师范教育在基层的发展缩影。它创立之后，受政策变化、时代变迁、战争冲击影响，历经分合和中断，但又顽强地复立和延续，成为浙北地区师范......
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：兰台世界：上旬 年份：2015
在近代高等教育的嬗变中,作为中央教育部门的民初教育部起到了举足轻重的作用。它先是在民国建立之初“绝对主导”了高等教育的布局,建立了资产阶级民主导向的高等教育制度体...
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：湖州师范学院学报 年份：2017
一部中国近代史,因内忧外患的交相影响呈现出一番复杂的景象,成为中华文明史上的一个巨大漩涡。如何走出这个漩涡,找到民族复兴之路,成为近代国人的共同追求和时代命题。在社...
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：湖州师范学院学报 年份：2014
民国时期，偏远省份人士出掌教育中枢者为数不多，任可澄即是其中一位。任氏一生主要的教育和政治生涯在滇黔地区，影响及于川粤。就任教育总长后，面临着南北对峙、北方军阀内讧及教......
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：宁波大学学报：教育科学版 年份：2017
民初各项教育事业的推进,尤以社会教育最为艰难。处在中央政府和民间力量夹缝中的民初教育部,在推进社会教育行政体制形成的基础上,逐步建立社会教育制度体系并采取系列举措...
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：兰台世界 年份：2016
民国首任教育总长蔡元培领导了影响深远的民初教育改革,但首任教育总长的产生却颇多曲折。不仅政府初组前夕人选众多,而且在各省都督代表联合会（临时参议院）审议过程中也颇多曲......
[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2014
民国时期,偏远省份人士出掌教育中枢者为数不多,任可澄即是其中一位。任氏一生主要的教育和政治生涯在滇黔地区,影响及于川粤。就任教育总长后,面临着南北对峙、北方军阀内讧...
[期刊论文] 作者：阎登科,,
来源：南阳师范学院学报 年份：2016
民初民众智识低下成为共和政治的最大隐患,经由复辟闹剧的刺激,推进文化革新、实现教育普及、提升民众智识渐成朝野共识。教育部因应时代要求,先是继承清末识字运动思路推行"...
[会议论文] 作者：阎登科,
来源：中国教育学会教育史分会第十二届学术年会 年份：2010
教育总长是北洋政府时期最高教育行政长官，对全国教育的发展进程和走向起着至关重要的作用。这一时期的教育总长在任命、更迭等方面都体现了鲜明的时代特征：任命过程中明显......
[期刊论文] 作者：阎登科,
来源：高等教育研究 年份：2021
清末民初,国家政体由专制转向共和,介于国家公权领域和私人领域的公共领域开始形成.这一时期,作为公共领域的主体,民间力量由"遮蔽"转向"公开",经个人而及组织,通过报刊舆论、投身实践、组建社团等公共途径,对学制变迁的影响呈现出由"涓滴"到"管涌"再到"洪流"的......
[期刊论文] 作者：阎登科,舒志定,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2014
新型农民教育是提升农民素质、培养新型农民、推进新农村建设的重要途径。东西方农民概念及其内涵和外延有着鲜明的时代背景和实际的社会功能。当今中国经济社会的深刻变革要...
[期刊论文] 作者：田正平, 阎登科,,
来源：社会科学战线 年份：2004
1912年,蔡元培与范源濂二人分任北京政府首任教育部总长和次长,开始了中央教育行政系统内的合作,在"能者在职"的原则下奠定了新旧并存的人事格局和高效合作的良好风气,共同完...
[期刊论文] 作者：田正平, 阎登科,,
来源：浙江大学学报(人文社会科学版) 年份：2012
民国前期,傅增湘三任教育总长,这一时期的教育部相对而言最为稳定。他一方面近承范源濂执政思路,在用人及施政上延续已有局面,保证了教育部的平稳运行;另一方面远绍蔡元培余...
[期刊论文] 作者：阎登科,刘剑虹,,
来源：成人教育 年份：2016
新农村建设是建设美丽中国、实现中华民族强国梦的重要组成部分和核心环节,开展农民教育、培养新型农民是新农村建设的根本。近代以来,中国人在认识农民的伟大地位、推进农民...
[期刊论文] 作者：肖菊梅,阎登科,
来源：现代教育论丛 年份：2020
五四运动后,受欧美教育科学化运动影响,赵廷为积极译介西方教学理论与方法,并把心理学和科学化的教学方法运用到教学实验,在其长期教学实践的基础上编撰成一系列教学理论著作...
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