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[期刊论文] 作者：阮叶青,
来源：现代教学 年份：2020
高中生正处于“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思政课教师的专业素养影响学生的未来发展。因此,促进高中思政课教师专业发展至关重要。针对高中思政课教师校本培训实践...
[期刊论文] 作者：阮叶青,
来源：江苏教育研究 年份：2014
摘要：传统的以单一的学生学业成绩来评价其好坏的做法已广受诟病，描述性评价方式正在为各国教育学者所接受。基于美国田野教育家卡利尼提出的“儿童描述性评论”思想，从现象学的视角，试图从组建教师合作团队及选取观察描述的对象、教师合作进行描述性评价、教师进行......
[期刊论文] 作者：阮叶青,
来源：现代教学 年份：2019
思想政治新课标提出教师在教学中要切实强化对学生的价值引领,引导学生步入开放的、辨析式的学习路径。为此,教师可采取相应的教学方式,即辨析式教学。在辨析式教学中,教师要...
[学位论文] 作者：阮叶青,
来源：华东师范大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：阮叶青,王萍萍,邵丽,
来源：新教育（海南） 年份：2016
一、教研活动课程化的实施依据开展教研培训活动是为了更好地促进教师实践智慧的提升。教师的实践智慧与教师个体的思想和行动过程密不可分。传统上通过直接讲授而开展的教研...
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