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[期刊论文] 作者：阮周波,,
来源：中学生物教学 年份：2019
以CER论证模型为载体,结合浙科版必修1“物质出入细胞的方式”一课内容,将论证活动带入课堂,让学生经历科学理论知识的构建过程,培养学生的科学思维,落实学科核心素养。...
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