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[期刊论文] 作者：阮忠英,
来源：理科爱好者·教育教学版 年份：2009
（贵州省贵阳市第十六中学贵州 贵阳 550002） 摘要：研究性教学策略的目的在于使学生开展研究性学习活动，进入运用研究性学习方式进行学习的状态。研究性教学策略的实施主体是老师，实施客体是学生，而学生又是研究性学习方式的实施主体。在教师成功实施研究性教学......
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