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[学位论文] 作者：阳立秋,
来源：重庆师范大学 年份：2022
为改善小学教师队伍呈现出的“总量超编、结构性失衡”和“下不去、留不住、教不好”状态和促进教育均衡发展,小学全科教师培养的实践,无论是从国家层面、地方层面,还是各级政府都对其给予了相应的政策支持。部分省市开展了小学全科教师培养实践探索,如湖南、江......
[期刊论文] 作者：阳立秋,林长春,
来源：重庆与世界 年份：2017
小学教师担任着我国未来人才的基础阶段培养的重任，如何提高小学教师培养质量是当前我国基础教育改革与发展中亟待解决的重要问题之一。本文拟对重庆、台湾两地的小学教师职前......
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