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[期刊论文] 作者：阿依夏木姑丽·吾布力,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：数学思想在自身的思想逻辑和实用特性的基础上，对培养学生的独立思考能力，促进学生的学科知识掌握能力有重要作用。渗透数学思想教学方法是教师在数学课程中把书本理论与学生实际接受能力相结合的重要教学方式。因此，教师在小学数学的教学过程中，要不断探索多......
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