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[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：文教资料 年份：2015
公民教育是现代社会的必然要求,中职校面临着德育目标理想化、地位弱化、内容僵化、方法简单化、评价机制单一化等问题,适应现代公民社会的要求,利用现有的德育体系,通过更新...
[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2007
因自身独特的特点,家庭德育在未成年人思想道德建设中发挥着重要的作用,当前我国的家庭德育存在着一些问题,要解决这些问题,需要帮助家长树立正确的家庭德育观念;明确家庭德...
[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：职业 年份：2015
利用情境体验式教学策略开展中职德育课教学,能有效提升中职德育课课堂教学效果。本文对"情境体验"中职德育课堂的构建进行分析论述,提出了实施情境体验式教学策略要坚持尊重...
[学位论文] 作者：陆中静,,
来源：南京师范大学 年份：2005
作为在我国工业化、城市化进程中出现的一个特殊群体——父母外出打工的农村“留守子女”面临着亲子关爱缺失、家庭监护教育不力的成长环境，传统的学校管理无法关注到每一个个......
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：承德民族师专学报 年份：2003
法治和德治是治理国家的两种基本方略,两者具有内在的统一性.把法制建设与道德建设结合起来,把依法治国与以德治国紧密结合起来,是建立和完善社会主义市场经济的内在需要,不...
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2015
职业学校在为社会输送一线技术员工的同时,还应当培养社会需要的合格公民,应从三种途径来开展公民教育,一是可通过系统的德育课程传授公民知识;二是创设良好的校园环境培养公...
[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：科学教育 年份：2003
本文列举了当前中专、高职校学生的心理方面存在的一些问题。分析了这些心理问题产生的原因。并初步探讨了解决这些心理问题的途径。...
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：领导科学论坛 年份：2012
现代公民教育源于近代西方国家。经过多年的发展，现代公民教育概念已被世界各国普遍接纳。职业学校的学生是青少年中一个重要的群体，将他们培养成合格的现代公民，既能帮助他们完......
[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：浙江青年专修学院学报 年份：2006
家庭德育是加强未成年道德建设的一个重要方面,流动儿童是一个弱势群体,其家庭德育面临着重重困难.了解流动儿童家庭德育的现状,改善其家庭德育环境与方法是我们急需解决的难...
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2011
现代职业教育教学方法改革的核心是强调学生的主体地位，职业学校的学生应由知识技能的被动接受者向主动探求者转变，从以往被动接受知识转变为主动参与、自主发现和积极探究新知识。职业学校的教师则应树立“以生为本”的观念，充分重视学生的学习意愿和个性发展，让学......
[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：政治课教学 年份：2003
是中等专业学校德育课的重要组成部分,它担负着向学生传授法律基本知识和基本理论,提高学生法律意识和法纪观念的重任,对于培养符合法治社会要求的高素质人才具有...
[期刊论文] 作者：陆中静,,
来源：宿州教育学院学报 年份：2014
职业学校因为工作重点在于学生的专业技能学习与就业,使得学校公民教育弱化,学科渗透模式流于形式,甚至被忽略不计.因而,充分利用职校生校外见习或实习时间充足的特点,开发校...
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：农业网络信息 年份：2013
分析了当前中专、高职校学生的心理方面存在的一些问题,探寻了这些心理问题产生的原因,并初步探讨了解决这些心理问题的基本途径。...
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：江苏教育研究 年份：2014
摘要：中职校德育课堂教学改革应遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，在教学目标设计、教学内容选择、教学流程推进、教学过程实施、学习方式指导、利用学生资源、拓展教学时空、教学语言变换、学习评价改革等方面开展研究和实践。 关键词：中职校......
[期刊论文] 作者：陆中静,
来源：湖北教育·领导科学论坛 年份：2012
现代公民教育源于近代西方国家。经过多年的发展，现代公民教育概念已被世界各国普遍接纳。职业学校的学生是青少年中一个重要的群体，将他们培养成合格的现代公民，既能帮助他们完成从学生到职业人的转变，又能为社会输送高素质的劳动者，为和谐社会建设作出贡献。因此，如......
[学位论文] 作者：陆中静,
来源：南京师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陆中静,丁勇,
来源：现代企业 年份：2001
一、知识管理成为企业管理的主要职能在传统的企业管理中,企业管理的职能是计划、组织、指挥、协调、控制、激励.随着企业的发展,企业管理的职能不断增加和更迭新内容,但无论...
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