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[期刊论文] 作者：陆书环,,
来源：数学教育学报 年份：2004
比较数学教育学是数学教育学的组成部分,是数学教育理论研究的重要领域.进行比较数学教育研究的意义在于借鉴先进的教育思想和方法,推动自身数学教育的改革与发展.比较数学教...
[期刊论文] 作者：陆书环,,
来源：教育研究 年份：1998
为了促进数学教育质量的不断提高，自本世纪５０年代起，韩国先后对基础数学教育课程进行过六次重大改革。本文旨在分析、探讨其改革历程及发展趋势，以期对我国当前及今后的数学教育改......
[期刊论文] 作者：陆书环,,
来源：西安电子科技大学学报(社会科学版) 年份：2007
数学史的教育价值愈来愈受到教育界重视和认可。数学发展史上的问题与问题解决作为数学史的重要组成部分，具有重要的教育功能。其功能包括：激发学生的学习兴趣，改变学生的数学观......
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：中学数学 年份：1999
函数是中学数学中的重要概念，同时又是近代数学的重要基础．由于它的意义比较抽象，所以就我国目前中学数学教材来看，所采用的函数定义，基本上还是属于在函数概念的发展史上，第三次扩......
[学位论文] 作者：陆书环,,
来源：西北大学 年份：2008
“问题解决”(Problem Solving)教学思想自1980年代由美国提出后,在国际数学教育界受到普遍重视。并在数学教育哲学、数学学习心理以及数学方法论领域展开深入研究,其教育理...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：数学教学研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：山东师范大学学报：自然科学版 年份：2000
给出了一类图Ｐ１ ３／ＶＴｎ和Ｐ１ｎ／ＶＴ３，并给出了其优美性的证明。...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：曲阜师范大学学报：自然科学版 年份：2000
通过对比较数学教育的意义、特征和方法的探讨，指出了比较数学教育学的三个特征和进行比较数学教育学研究的四种方法。...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：彭城大学学报 年份：1997
【正】众所周知,任何一门科学的产生与发展都与其方法论的确立和不断完善是相伴而行的,数学教育学的新兴分支学科——比较数学教育学也当然毫不例外。因此,进行比较数学方法...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：课程．教材．教法 年份：1997
高师开设中外数学教育比较选修课的实践与认识曲阜师范大学数学系陆书环近年来，为了全面贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，改革中学数学教育，我国许多从事数学教育研究的工作者，对世界上发达国家或地区数学学科教育的具体做法作了大量比较研究，从.........
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：淮北煤师院学报(自然科学版) 年份：1997
文「１」「２」中分别给出了轮图和齿轮图的优美性，本文证明了将ｎ个具有Ｋ条边的星图ＴＫ的非悬挂点分别齿轮图ｎ个顶点相联所得图是优美的，从而得到文「３」中所提猜想的一个结果。......
[期刊论文] 作者：陆书环,,
来源：高等理科教育 年份：2008
文章指出大学数学教育不仅具有科学的内涵而且还具有丰富的人文价值。随着我高等教育大众化时代的到来，科学与人文融合的理念对大学数学课程观的影响逐渐凸现。科学与人文融合......
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：高等理科教育 年份：2007
文章探讨了数学教学论内容与数学史结合进行教学的方法和意义，并就数学概念、数学命题和数学人文等方面与数学史结合教学进行了深入研究。...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：数学研究与评论 年份：1993
在文献[1]中,C.Hoede and H.Kuiper证明了所有的轮都是优美图;文献[2]又指出了所有的齿轮图也是优美图.本文将给出在齿轮图每个齿的顶端加上两条长度为1的边所得的图亦...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：济南大学学报：社会科学版 年份：1997
本文给出了一类图P1（?）Tn和P1（?）T3,并给出了其优美性的证明....
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：曲阜师范大学学报：自然科学版 年份：1997
证明了将ｎ个星Ｔｎ的非悬挂点分别与齿轮图ｎ个顶 相联所得一类图是优美的，从而得出在齿轮图ｎ个齿的顶端各加ｎ条长度为１的边所得图是优美图的结论。...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：曲阜师范大学学报：自然科学版 年份：1995
证明了在齿轮图n个齿的顶端各加上三条长度为1的边所得的图是优美的，从而对齿轮图的优美性作了推广。...
[期刊论文] 作者：陆书环,
来源：学术理论与探索 年份：2011
摘 要：本文就数学概念、数学命题等教学过程中如何渗透数学史问题进行了研究。 关键词：数学教学论；数学史；教学 “数学教学论”是高等师范院校数学教育专业的一门重要必修课。在“数学教学论”教学过程中，如何有效调动学生学习和研究的积极性，使教学的内容......
[期刊论文] 作者：刘超,陆书环,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
一、基于历史探究的数学概念教学基于历史探究的数学概念教学是教师对概念进行解构,其根据是按照数学史上该概念形成的几个关键特征进行分析,探索学生在学习此概念时可能...
[期刊论文] 作者：袁芳,陆书环,
来源：数学教育学报 年份：2005
在当前基础数学教育课程改革中,科学与人文的整合是构建数学课程体系的基本理念.应以这一理念来指导数学课程领域的各个环节的建设.主要包括:构建科学价值与人文价值并重的课...
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