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[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
教研活动是促进学科教育发展和教师专业发展的有效途径之一,我们通过对教研活动的组织、实施以及效果评估等研究和实践,开展了关于深度教研的探讨。本文简述深度教研的基本特...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：物理教学 年份：2012
本文从一个关于初中物理教研活动的案例引出话题,讲述了教研活动案例的形成过程和基本特征,以及撰写教研活动案例的基本要求和积极意义。一般来说,通过对教研实践中一些典型...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海课程教学研究 年份：2016
本文论述了上海市教育委员会教学研究室从基于“经验与直觉”走向基于“证据与分析”的转型,研究通过“课程教学调研”调研流程的改进、调研模式的再构、调研工具的引入来达...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海教育 年份：2015
课程实施是课程教材改革的重要组成部分,课堂教学是课程实施的基本途径。在推进课程教材改革的过程中,需要我们聚焦课堂,关注教学;加强课堂教学研究,遵照教育规律来实施教学...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海教育科研 年份：2013
组建基础教育学科课程与教学研究基地(简称为"学科基地"),是近年来上海市教委教研室创新教研工作模式的一种尝试。2010年已组建了第一批"学科基地",涉及中学历史、中学生命科...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
课程与教学是实施学科教育的根本,但是从课程走向教学会产生落差,因此需要学科教研介入,利用技术层面上的协调处理来减少落差。学科教学设计是用于减少落差的技术之一,它...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海教育科研 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陆伯鸿,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
教研室担负着"研究、指导、服务"的职能,业务工作的重点是课程建设、课程实施、课程评价、课程管理等。教研室把教研工作计划作为常规工作管理的抓手,坚持整体性、计划性...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿,裘腋成,姚剑强,,
来源：现代教学 年份：2006
所谓教学设计,就是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成特点的基础上,统筹全局,精心构造和选择具体方案。不同的学科,其学科特点存在明显差异...
[期刊论文] 作者：陆伯鸿, 黄琼, 裘腋成, 曹刚, 张新宇, 赵雪晶,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
紧扣国家课程建设与转化问题,"上海教研"历时近30年,逐步构建上海教研实践范式。作为一种常态化运作模型,上海教研实践范式在价值取向、运行机制、内容范畴、实证方法上,均体...
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