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[学位论文] 作者：陆勤超,,
来源：华东师范大学 年份：2017
形成和提升教师专业素养是教师教育的核心任务,其中在职教师研修成为提升教师专业素养的重要途径。然而,当前教师研修课程在满足教师的实践需求、顺应教师学习特点、提升教师...
[期刊论文] 作者：陆勤超,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2006
中职学生在英语学习过程中遇到的心理问题已成为阻碍英语能力提升的瓶颈之一。教师可从建立良好的师生关系入手,一方面调节学生的认知,另一方面适度接受学生的消极心理,集中...
[期刊论文] 作者：陆勤超,,
来源：城市地理 年份：2014
建筑电气工程施工是建筑工程施工的一个重要内容,越来越受到工程方的重视。电气工程在建筑工程中所占的投资比例一直在增加,其工程质量在很大程度上决定了整个建筑物功能的发...
[期刊论文] 作者：陆勤超,
来源：北京成人教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陆勤超,
来源：建材发展导向（下） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：陆勤超,,
来源：上海成人教育 年份：2000
网络技术的迅速发展,改变了人类的生活方式,也极大地拓展了英语学习的空间,它为英语学习者提供了无限的学习资源,但同时也显示出一定的局限性和负面效应。网络——语言信息...
[期刊论文] 作者：胡惠闵,陆勤超,,
来源：上海课程教学研究 年份：2016
为加强教研、科研、培训的有机融合,上海市教委于2014年启动了“上海市中小学(幼儿园)教材教法研修一体网络课程建设”项目。本文从背景、目标、开发过程三个方面对网络课程...
[期刊论文] 作者：陆勤超, 殷玉新,,
来源：基础教育 年份：2016
本研究以A省H市和Z省H市12所学校的300名新教师为研究对象,参照美国心理协会编制的《社会经济地位量表》,编制了符合教师群体的社会经济地位量表,同时编制了新教师入职适应和...
[期刊论文] 作者：陆勤超,陈群波,袁晓东,,
来源：教育发展研究 年份：2015
学科教学知识是教师专业发展的核心,是教师安身立命之本。为了解当前教师学科教学知识的限制和关键影响因素,为教师研修课程开发与实施提供实践依据,本文以S市H区小学语文教...
[期刊论文] 作者：李·舒尔曼, 陆勤超, 崔允漷,,
来源：全球教育展望 年份：2014
专业人士不可避免地会犯错误或遇到意外。这些错误或意外构成了对经验学习的挑战,同时也为经验学习提供了机会,是学习和成长的最佳途径。因此应对这些挑战和机遇的正确态度是...
[期刊论文] 作者：纪明泽, 胡惠闵, 陈群波, 陆勤超, 袁晓东,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
针对教师培训课程存在的"注重通识教育,未能满足个性需求""教研与培训分离,未能放大教研成效""注重区本建设实施,未能共建共享"等问题,开发教材教法研修一体网络课程,将教研...
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