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[期刊论文] 作者：陆少颖,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
通过对澳大利亚优秀教师国家认证机制的产生背景、认证双方、流程、标准和结果的研究表明，该机制具有认证“证据优先”且多方参与、认证“标准统一”且易于操作、认证“价值多......
[期刊论文] 作者：陆少颖,,
来源：职业圈 年份：2007
文章指出在课堂教学过程中，教师如果能运用一定的策略对自我印象进行管理，有利于规范教师的言行以符合社会对其角色的期待，使课堂教学和师生交往有效、顺畅地进行，而且可以使学生......
[期刊论文] 作者：陆少颖,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2013
教师培训评估是指运用科学的理论、方法和程序对教师培训主体和教师培训过程及其实际效果进行系统考察,是对教师培训对象进行科学而系统的综合检测和考评。评估要成功需依赖...
[期刊论文] 作者：陆少颖,,
来源：继续教育 年份：2015
以新南威尔士州"EAL/D Leadership Program 2014"为例,通过记录其培训的过程和目标,突显澳大利亚中小学教师培训中"以项目带动培训,将培训与实践相结合"、"培训内容来源于教...
[期刊论文] 作者：陆少颖,
来源：宁波教育学院学报 年份：2016
文章主要阐述了教育电影在中小学教师培训中的功能及效应：通过教育电影这个窗口,审视国外教育状况和国外教师面貌;通过欣赏、评析教育电影折射出来的精神内涵,生动形象地展现...
[期刊论文] 作者：陆少颖,
来源：商情 年份：2019
《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》的颁布,对于我国挂历会计体系的建设提出了一些指导意见,其中建立中国特色的管理会计体系,是我国管理会计发展的主要任务....
[期刊论文] 作者：陆少颖,
来源：继续教育 年份：2015
以新南威尔士州“EAL/D Leadership Program 2014”为例，通过记录其培训的过程和目标，突显澳大利亚中小学教师培训中“以项目带动培训，将培训与实践相结合”、“培训内容来源于...
[期刊论文] 作者：陆少颖,程艳,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2010
中国的网络购物规模日益壮大,C2C平台已成为中国网购的主流模式,为社会创造了大量就业岗位,构建基于校园网的C2C网络购物平台是大学电子商务人才创业教育的有效探索。可以从...
[期刊论文] 作者：陆少颖,王晶晶,
来源：继续教育研究 年份：2020
完善的乡村教师专业发展培训制度作为提升乡村教师专业可持续发展的重要途径,有着不可替代的价值。目前,乡村教师培训方面仍存在“城市化”“粗放化”“低效化”的倾向,这些...
[期刊论文] 作者：王晶晶, 陆少颖,,
来源：高等继续教育学报 年份：2020
使命感是近年学术界的研究热点,是支撑教师专业发展的核心要素。教师培训作为教师专业发展的重要平台,使命感的培育是薄弱环节。重构以强化使命感为指向的中小学教师培训体系...
[期刊论文] 作者：陆少颖,张红波,,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2020
长期以来,乡村骨干教师培训存在着培训目标不明确、培训内容城市化、培训结果短视化等问题.宁波市出台“乡村教师专业发展支持计划”,以访乡镇中心校、访基地学校、访国内著...
[期刊论文] 作者：白晓明,陆少颖,黄全明,陈国明,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2012
教师培训后跟踪服务是促进培训成果转化、提高培训效果的有效途径。农村中小学骨干教师培训后续跟踪服务过程是由"计划、实施、评价与诊断、改进"四个阶段组成的循环系统。在...
[期刊论文] 作者：白晓明,王家忠,黄全明,徐卫东,陆少颖,
来源：宁波教育学院学报 年份：2009
调研显示,宁波市教师培训工作正处于从"任务型"向"服务型"转变的关键时期。这种变化在理念上体现在对"以人为本"思想的追求上。在机制方法上,表现为"城乡联动"的师训机制构建...
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