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[期刊论文] 作者：陆弘德,,
来源：现代教学 年份：2013
在本次事件中，我们看到了一次个别化教学的精彩呈现。所谓“个别化教学”是指为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的教学，是以尊重个别差异、促进个体充分发展、指向主体性......
[期刊论文] 作者：陆弘德,,
来源：现代教学 年份：2013
2013年上海高考地理试卷坚持对中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题、怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的稳定，从而有利于考生的正常发挥，有利于高校选拔人才，有利于学科的......
[期刊论文] 作者：陆弘德,,
来源：现代教学 年份：2015
2014年参加上海高考地理的考生有5504人，平均得分为100．65分。2014年上海高考地理试卷的考点较广，知识覆盖面达到70％，其特点主要体现在以下几个方面。一、2014年上海高考地理试卷......
[期刊论文] 作者：陆弘德,,
来源：现代教学 年份：2015
学生在上课前玩纸飞机，直到开始上课了还没有安静下来，教师该如何应对？在本次事件中，王老师的应对既使我感到意外又觉得颇有道理。...
[期刊论文] 作者：曹嵘, 陆弘德,,
来源：地理教学 年份：2009
沪教版本节教材没有专门讲述埃及的各种自然地理特征，而是突出了“埃及的命脉——尼罗河”和“东方伟大的航道——苏伊士运河”这两个重点。所以，教师在设计时思考的出发点是如......
[期刊论文] 作者：陆弘德,曹嵘,
来源：地理教学 年份：2007
“长江”是上海市二期课改七年级地理新教材“河流与湖泊”专题中的一节。教材在介绍长江概况之后，重点介绍了长江上、中、下游各段的特点。本课设计力求将学生活动贯穿始终，让......
[期刊论文] 作者：陆弘德,郭潇潇,,
来源：地理教学 年份：2010
二、总体评价本次同课异构教学交流活动，秉承“聚焦课堂，提升效能”的理念，围绕“金字塔之国——埃及”同一课题，分别由张宏、马煜娇、王永生、郭潇潇老师来任教，致力于搭建一个关......
[期刊论文] 作者：曹嵘,陆弘德,
来源：现代教学 年份：2009
提问是课堂教学中最常见的师生互动方式。随着课程改革的不断推进，传统的教学方式逐渐发生变革，而“提问”也必须在新课程理念下被赋予更丰富的内涵和全新的方法。本文以沪教版......
[期刊论文] 作者：陆弘德,盛莉芬,,
来源：地理教学 年份：2008
为迎接静安区教育学院与静教院附校校庆，进行回报社会的校庆展示周，区教研员深入教学第一线，指导青年教师开设了六年级地理教材中富有挑战性的“海陆的变迁”一课。备课过程中，区......
[期刊论文] 作者：陆弘德,杨靖华,
来源：地理教学 年份：2011
一、教学设计教学目标1．学会通过网络来收集、整理、归纳相关信息。2．增强避灾、自救意识。。3．激发学习兴趣，感受学习方式的多样性。4．培养合作学习能力。教学重点震中位置的确定......
[期刊论文] 作者：汤俊彪,陆弘德,
来源：现代教学 年份：2019
近年来,参加高中地理等级考的学生逐年增加,一些区、校几乎全员学生都选择加试地理。学生之间的差异、分化也愈加明显,对我们教师教学也提出了更高的要求。本文结合教学案例,...
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