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[期刊论文] 作者：陆梅东,
来源：中国科技教育 年份：2015
设计背景与思路 机器人是控制论、机械、电子、计算机、材料、仿生学等诸多学科高度整合后的产物。目前，机器人作为中学生科技实践项目已经在校内外科技创新教育中得到广泛推广。随着科技创新教育内涵的不断深入，科技教育工作者应当不断创新教育载体，不仅让中学......
[会议论文] 作者：陆梅东,
来源：第七届海峡两岸科普论坛 年份：2014
学生创新素养的培养,既是国家教育发展的要求,也是人的全面发展的需求.通过机器人创新活动,不仅可以培养学生的创新意识和创新欲望,还可以促进学生的创新思维和创新技能,形成...
[期刊论文] 作者：陆梅东,费忠,杨新毅,
来源：中国科技教育 年份：2006
在日常生活中，我们到处可以看见可回收资源被浪费以及破坏环境的现象。比如喝完的饮料罐大多数都可以回收再利用，还有废弃电池随处乱丢，没有一个统一的回收渠道。这些废弃电池会......
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