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[期刊论文] 作者：陆湘玲,,
来源：教育现代化 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：陆湘玲,
来源：文学少年 年份：2020
基于粤港澳大湾区背景下对日语专业跨文化交际人才的需求、传统人才培养模式对学生异文化交际能力方面要求欠缺的现状，小论就粤港澳大湾区背景下对日语专业学生跨文化交际能力......
[期刊论文] 作者：陆湘玲,
来源：各界 年份：2019
本文通过对互联网环境下日语专业学生学习环境现状的分析,主要从教师层面探讨了作为活跃在日语教学一线的教师,有必要丰富自身知识体系结构、充分了解网络资源对学生的积极与...
[期刊论文] 作者：陆湘玲,
来源：科技成果纵横 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：陆湘玲,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘要：本文主要阐述了通过提高课堂讲授的艺术性、充分发挥学生的主体作用、加强师生互动、可视化各种考核结果等方式提高课堂教学效果的看法。 关键词：基础日语 课堂 教学效果 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)03(a)-0000-00 ......
[期刊论文] 作者：陆湘玲,
来源：高教学刊 年份：2020
文章基于对广东东软学院日语专业179名学生的问卷调查数据的分析、总结,了解到了日语专业学生的学习兴趣、意愿与年级的关系,以及其对互联网环境下海量学习资源及多样化学习...
[期刊论文] 作者：陆湘玲,
来源：中外教育研究 年份：2010
【摘 要】本文根据先行研究，从语气的观点探讨了日语条件表现形式的“たら”和“と”的区别。通过考察“たら”和“と”条件句的形式及其意义用法，得出了以下结论，即“たら”形式的条件句涉及到语气的发话、传达阶层，而“と”形式的条件句只涉及到语气的认识判断阶......
[期刊论文] 作者：陆湘玲,,
来源：教育现代化 年份：2018
本文主要根据先行研究,重新认识并简要阐述了什么是认知语言学以及从认知语言学获得的语言尤其是词汇习得的启示.通过认知语言学中的范畴化和原型理论、文脉等概念,我们可以...
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