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[期刊论文] 作者：陆立冈,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2017
现有的物理知识，都是科学家经过不断地研究、实验总结而来的.每个物理概念都有其独特的发展历程.在初中物理教学中渗透物理学史，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力.那么，如何在初中物理教学中渗透物理学史呢？ 一、利用物理学史导入新课 初中物理教材......
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