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[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:语数外学习(高中版高二年级) 年份:2007
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,卸上心头。(《一剪梅》)...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:中学语文教学 年份:2014
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,...
[期刊论文] 作者:陆精康,
来源:语文天地 年份:2004
天宝十一年(752),诗人李白五十二岁,时距长安放还,已历九载。诗人漫游南北,漂泊天涯,居无定所,理想遭挫。此次与友人岑勋至颖阳访道士元丹丘,却颇得宴饮之乐。...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:教育研究与评论(课堂观察) 年份:2014
司马迁信不信天命?苏教版高中语文选修教材《〈史记〉选读》涉及司马迁的天命观,教学《六国年表》、《高祖本纪》、《项羽本纪》、《李将军列传》、《太史公自序》等文章...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:语文知识 年份:2001
了解《滕王阁序》中的文化知识,对理解这篇骈文的思想内涵很有必要。本文拟就《滕王阁序》中涉及的古代文化知识作一简要介绍,期于学习此文有助。一、天文地理“天柱高...
[期刊论文] 作者:陆精康,
来源:中学语文教学 年份:2001
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[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:语文学习 年份:2007
南宋谢处厚有一首诗:"谁把杭州曲子讴?荷花十里桂三秋。那知卉木无情物,牵动长江万里愁!"这里的"杭州曲子"指柳永《望海潮》词,"长江万里愁"则指"此词流播,金主(完颜)亮...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:现代语文 年份:2003
对仗,是因汉语的特殊性而产生的一种修辞现象,也是民族文化中追求整齐、均衡、对称的审美心理的一种反应。骈文发展至唐代,形成“体备法严”的四六文体,其对仗艺术也发...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:中学语文 年份:2002
用典、对仗、声律、藻饰,是以四六言为主的骈文语言的四个基本特征。其中,典故的大量运用最能反映文人高雅典奥的审美趣味。王勃《滕王阁序》为骈文翘楚,时风所及,差不...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:教育研究与评论(中学教育教学) 年份:2014
杜甫咏怀诸葛亮的诗作,奠定了诸葛亮文学形象的基础。杜甫咏怀诸葛亮的诗作的思想内容包括:羡其君臣遇合风云际会,赞其志决身坚鞠躬尽瘁,叹其无力回天赍志以没。其艺术特点有三:一......
[期刊论文] 作者:陆精康,
来源:中学语文教学 年份:1994
《爱莲说》主旨探南通市三中陆精康理学开山周敦颐的《爱莲说》向为选家所看重。其主旨,“教参”之说颇具代表性:作者借赞美莲花,表现了一种高洁志趣。至于这种“高洁志趣”的具......
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:语文建设 年份:2007
2007年全国高考18套试卷中的诗歌鉴赏试题,选用了24首诗歌,设计了37道题目。全面审视2007年高考诗歌鉴赏试题,可以看出,试题命制完全遵照“鉴赏文学作品的形象、语言、表...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:中学语文教学 年份:2002
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[期刊论文] 作者:陆精康,
来源:中学语文教学参考 年份:1999
方苞《左忠毅公逸事》选录明末名臣左光斗、史可法师生事迹,裨补正文本传之不足,诚为“义、法”一统之散文精品。然“逸事”之前因后果、时间地点,或则失之明晰,或则偶见舛误。今......
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:语文月刊 年份:2000
古代人物传记通例,开篇先叙传主之姓名籍贯。陶渊明《五柳先生传》亦循此例,却有意同读者开了一个大玩笑:"先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅旁有五柳树,因以为号焉。"...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:中学语文教学 年份:2012
读多了为帝王将相作家谱的正史人物传记,读一下苏轼的《方山子传》(入选苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读》),顿觉阵阵清风扑面而至。这篇372字的人物传记,采...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:中学语文教学 年份:2011
《五柳先生传》是陶渊明一生之"实录"(萧统《陶渊明传》),然而又是文字极为简约的"实录"。《五柳先生传》的内容要点可以归结为读书、饮酒、贫困三个方面。本文就此提供...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:教育研究与评论(课堂观察) 年份:2014
地名入诗,在古典诗词中是个较为常见的现象。地名单用,常常是出于叙事的需要;地名连用,往往放大地名符号的效果,产生超越地名本身内涵的意义。先看唐人写战争的两首诗。...
[期刊论文] 作者:陆精康,
来源:语文知识 年份:2005
推贤进士:推荐贤能的人士。勤勤恳恳:勤劳而踏实,也形容诚恳的样子。动而见尤:动辄被人指责。欲益反损:想做一些有益的事,结果反而受到损害。辇毂之下:辇,辇车;毂,车轮中...
[期刊论文] 作者:陆精康,,
来源:中学语文教学参考 年份:2001
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