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[期刊论文] 作者：陆金娣,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2021
摘要：要想有效地转化小学学困生，班主任首先要树立起学困生的学习信心，对他们多关心、多爱护，要像关心自己的孩子那样关怀帮助他们，决不能嫌弃他们，要把他们消极的因素化为积极的因素，把教育的要求化为学困生自身发展的需要。本文认为班主任要正确地看待“学困生”;班......
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