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[期刊论文] 作者：陆陈聪,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2010
摘 要:文本是意义有待确定、有待实现的对话构成品,它在理解中存在。文本的语言并不是对实物的模仿,而是对观念的唤起。它指向一个虚构世界,这个世界只存在于读者的想象之中。读者的想象既是对文本语言的应答,也是在充实这个文本。由于语言的非周全性和文学描写......
[期刊论文] 作者：陆陈聪,
来源：新课程·小学 年份：2004
“语文教师太难当。”这是不少语文教师的呼声。难在哪里？因为没有确定的课程内容，教师不知道“教什么”，因而学生也很难知道“学什么”。高年级尤其是现代文阅读和作文，就大多数......
[期刊论文] 作者：陆陈聪,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：在小学语文的教学过程中，作文教学一直都是学生们学习的重点，同样也是教师教学的难点之一。为解决这一难题，教师除在课程规划内的相关教学外，还需要加强学生们的课外阅读，这对学生作文水平的提高具有极其重要的意义。本文就课外阅读在小学语文作文教学中的重要......
[期刊论文] 作者：陆陈聪,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：陆陈聪,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：陆陈聪,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：小学语文课程是小学基础教育阶段中的一门重要课程。语文的学习对于中国学生来说至关重要。作为母语，语文在任何阶段的学习中都起到决定性作用。教学方法的继承与创新显得越来越重要。随着新课改的实施，把课堂还给学生，充分发挥教学主体的作用，教师转为课堂的引......
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