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[期刊论文] 作者：陈 胜,
来源：学问·科教探索 年份：2008
素质教育的深化和发展，给中学历史教学提出了更高的要求。在历史课堂教学中历史教师用最少的时间，最精辟、精炼的语言，给学生最大限度的知识容量和思维空间就显得尤为重要。 一、内容要精要 历史教学的精讲不是数量上的“少许”，而是质量上的精要。讲......
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