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[期刊论文] 作者：陈中汝,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2013
所谓“超前资源”是指在教学中由学生呈现的本节课将要讲到或今后将要学习的数学知识和思想方法等资源。这些资源来源于学生学习活动本身，它走在教学的前头，而对教育教学具有可......
[期刊论文] 作者：陈中汝,
来源：中小学教学研究 年份：2011
摘要：建构主义学习观认为：一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成，反思是建构主义的一个核心特征。关注学生学习过程的反思，可以促进学生自主学习能力的提高。引导学生通过各种有效途径，加强反思性“自主探索式”学习，从而完成知识的自主建构。 关键词......
[期刊论文] 作者：陈中汝,
来源：考试周刊 年份：2004
本校是百年老校。对道德教育改革和少先队工作模式构建作了长期的探索和实践。作者认为当前少先队工作要构建教育一创造一实践的主体教育少先队工作模式：在班队管理层面上．构建......
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