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[期刊论文] 作者：陈亚初,,
来源：成才 年份：2000
【正】 美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”在小学教学中,如何培养学生自主意识,激励并指导学生自主学习.使...
[期刊论文] 作者：陈亚初,,
来源：成才 年份：2002
控制论作为一种科学方法论,它研究事物发展的不确定性,其中有一种可能性空间理论,运用这种理论来看学生的成长很有价值。它可以告诉我们广大教师,不要以一时一事论英雄,在对...
[期刊论文] 作者：陈亚初,,
来源：成才 年份：2000
在社会处于转型期的今天,家长和学校,都把自己的期望与压力寄托、转移到学生身上,各种各样的辅导材料、重金聘请的家教、跨入名牌大学的奋斗目标……在这些“好心”的关爱下...
[期刊论文] 作者：何利民,陈亚初,,
来源：成才 年份：2000
【正】 小学生过重的课业负担早已引起社会各界的忧虑。国家教育部出台了许多明文规定。学校、教师对学生的课外作业量也加强了控制。然而,学生的作业负担并没有减轻.学生学...
[期刊论文] 作者：陈亚初,张祥奎,,
来源：成才 年份：2004
教师与学生都是教学过程的主体,强调师生之间、学生之间的信息交流,实现师生互动、生生互动,产生互助,达到互惠,使整个课堂教学形成共识、共享、共进的氛围,这是教学相长的...
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