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[期刊论文] 作者:陈伟伟 王强, 来源:江苏科技报·E教中国 年份:2019
游戏教学是小学低年级数学课堂教学的有效形式之一,也是促进学生积极主动学习的基本载体。低年级数学课堂中游戏教学具有其独特的优越性,它能有效改善课堂氛围,形成开放、灵动的学习气氛,使低年级学生相互激励、相互促进,提高其学习实效,加强其创新与合作意识,有利于学......
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