搜索筛选:
搜索耗时0.0412秒,为你在为你在61,042,059篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈伯龙等,
来源：体育师友 年份：2007
运用“分解法”教学，可简化教学过程，有利于集中精力突破动作中的重点或难点，提高学生掌握完整动作的速度。但如果运用不当，往往适得其反，容易形成动作割裂等后遗症。因此，应注意： 一、分解要合理 分解动作时要考虑到各部分之间的有机联系，避免改变、破坏动作的完......
相关搜索：
