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[期刊论文] 作者：陈卫秀,,
来源：江苏教育 年份：2018
班主任与学生进行沟通时,可通过观察诊断沟通对象所属类型,并听懂学生行为背后的需求与期待,同时通过向家长咨询了解学生成长历程,最后正确判断师生所处沟通层次,从而选择有...
[期刊论文] 作者：陈卫秀,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发......
[期刊论文] 作者：陈卫秀,,
来源：新课程导学 年份：2015
本文就高中阶段数学教学研究性学习的概念、特点、目标、含义、问题的选择、数学开放题与研究性学习等方面谈点肤浅的理性认识。This article talks about the superficial...
[期刊论文] 作者：陈卫秀,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】随着我国的经济的发展，我国的改革在不断的进行着，教育作为一个国家的重要的组成部分也在进行稳步的进行着。教育的改革过程中对教学提出了新的要求，也在改革的过程中出现了新的矛盾，在这样的背景之下，高中数学的教学改革也被提上了日程。作为高中数学教......
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