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[期刊论文] 作者：陈同艳,
来源：现代教育科学·小学教师科研版 年份：2011
教学本身就是不断发现问题、解决问题的过程。我们关注的是学生从发现问题到解决问题过程中的收获与成长，所以我们允许学生在学习过程中出错，并营造空间引导学生凭借自身学习经验进行互相评价，更正错误并找出预防再次出错的方法。于是，“评研”就应运而生了。 所......
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