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[期刊论文] 作者：陈善钦,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
数学源于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数學知识与学生的生活实际紧密结合，那么在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的课程。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来......
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