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[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
现代化信息技术的发展，促进了初中数学课堂教学的改革，也为其提供了技术支持。微课具有“短小精悍”的特征，它顺应了现代信息技术的发展趋势，现在已广泛应用在初中课堂教学中，并且......
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2020
初中数学每一节课复习课的容量比较大,细节问题也比较多,这就需要老师在准备复习课时不能忽略任何一个细节,充分考虑到学生学情,还要把已学过的知识重新翻出来,加强其中的联...
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：师资建设 年份：2010
今年12月6日至12日，我参加了广东省初中校本培训研修班，这次培训给我留下了深刻的印象。我对每个讲座的感觉都不一样，因为每个讲座都是不同风格的教授和专家，每一天都能听到不同......
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：文理导航 年份：2020
【摘 要】教学的目的是为了促进学生全面发展，提高学生的学科素养，落实学生核心素养的培养，提高学生的数学学习能力。初中数学概念深度教学对学生而言，首先要理解数学概念的本质，其次要促进教师的专业发展，这些都是课程标准要求的基础目标。 【关键词】数学概念;深......
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2021
学校德育活动的开展是实现德育目标,加强学生思想道德建设的重要途径和有效方式。但我们也发现,乡村初中学校在德育活动的实施中存在一定的问题和不足。德育活动主要是为了达...
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：有教师针对初中数学教学提出了深度学习的说法，其本质含义是指结合好数学学科的内部规律以及核心理念帮助学生掌握好系统的数学规律，在此规律的基础上形成有效的学习方法，从而牢固掌握数学知识内容，对于学生养成良好的学习习惯、提高学习能力具有十分重要的现实......
[期刊论文] 作者：陈国戈,,
来源：才智 年份：2010
“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,...
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：师道（教研） 年份：2021
新课程改革背景下，教师要及时转变自身陈旧的教育观念，根据学生好奇心重的特点，科学设计教学方案，同时提升错资源利用率，借助学生日常出现的解题错误，了解学生学习存在的不足之处。数学对于学生的逻辑思维能力有着较高的要求，学生在解题过程中出现失误是选择了错误的解......
[期刊论文] 作者：陈国戈,
来源：数学教学通讯 年份：2021
在新时代背景下,信息技术的飞速发展为数学教学带来了新气息、新发展.文章谈到几点信息技术与数学教学整合中存在的问题,展示了信息技术在数学教学中的重要应用及价值,以期两者能够科学整合,进而促进教学质量和学习能力的全面提升.......
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