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[期刊论文] 作者：陈在亮,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】本文以初中历史教材的二次开发为主要内容，对其进行探讨，以当下二次开发新观念为主要依据，从借助故事讲解，提升教学趣味;借助网络资源，为课堂添加色彩;深度挖掘教材深意，培养学生爱国精神;注重知识联系，重组知识讲解四个方面进行深度探究和分析，目的在于提高历......
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